L'essor de l'intelligence artificielle (IA) change le paysage des choix de carrière des étudiants, selon une nouvelle enquête Student Voice. Les étudiants expriment un désir croissant de se préparer à un lieu de travail de plus en plus dominé par l’IA.
Préparer l'avenir
Au laboratoire d'expérience client et d'intelligence artificielle comportementale du Muma College of Marketing and Sales Innovation Business Center de l'Université de Floride du Sud, les étudiants sont déjà exposés à la manière dont l'IA peut être un outil précieux sur le marché du travail . Le laboratoire utilise des technologies avancées pour mesurer les ondes cérébrales et les mouvements oculaires, ainsi que pour comprendre comment les humains réagissent à divers stimuli. Les étudiants ont la possibilité d'appliquer ces connaissances dans différents contextes, parfois en partenariat avec des entreprises commerciales ou des agences gouvernementales.
"Les étudiants acquièrent et appliquent des compétences de pointe et participent à la recherche", déclare Rob Hammond, directeur du centre dans un article publié par Inside Higher Ed. "Cela les rendra plus employables une fois diplômés."
La nécessité d’une formation en IA
Au-delà de cette formation spécialisée, près de trois étudiants sur quatre estiment que leurs établissements devraient les préparer à l’IA en milieu de travail , au moins dans une certaine mesure. C'est l'une des principales conclusions d'une enquête menée auprès de 1 250 étudiants de 49 collèges dans le cadre de la série Student Voice de Inside Higher Ed et College Pulse.
Impact de l'IA sur les élections d'étude
L’IA a un impact sur ce que les étudiants envisagent d’étudier, en particulier les nouveaux étudiants. Dans l'ensemble, 14 % des étudiants déclarent que l'IA a grandement influencé ce qu'ils étudient ou envisagent d'étudier à l'université , et 34 % supplémentaires déclarent qu'elle l'a influencé d'une manière ou d'une autre.
La promotion de 2024 est la moins influencée de cette manière : seuls 35 % des étudiants déclarent que l'IA a affecté ce qu'ils étudient ou envisagent d'étudier , soit beaucoup, soit quelque peu. Cependant, les promotions de 2025 et 2026 sont de plus en plus influencées, tandis que la majorité de la promotion de 2027 (64 %) déclare que l'IA a au moins quelque peu eu un impact sur leurs projets académiques.
Facteurs influents
La spécialité, le sexe et le statut d’aide financière des étudiants semblent influencer la manière dont l’IA affecte leurs projets d’études. Seulement 7 % des étudiants en arts et en sciences humaines déclarent que l’IA a influencé ce qu’ils envisagent d’étudier, contre 15 % des étudiants en sciences naturelles, 17 % des étudiants en sciences sociales et 22 % des étudiants qui s’identifient à des carrières interdisciplinaires.
Par sexe, 20 % des étudiants masculins déclarent que l’IA a eu un impact significatif sur leurs projets académiques, contre 10 % des femmes et 4 % des étudiants non binaires . En regardant l’état de l’aide financière, 60 % des étudiants ne recevant pas d’aide financière déclarent que l’IA influence beaucoup ou quelque peu leurs projets d’études, contre 45 % des étudiants bénéficiant d’une aide financière.
En conclusion, l'IA modifie rapidement le paysage de l'enseignement supérieur et les choix de carrière des étudiants . Les établissements d’enseignement doivent s’adapter à cette réalité et préparer les étudiants à un avenir de plus en plus dominé par l’IA.