Le gouvernement de la ville de Buenos Aires a lancé « IA pour tous », un programme de formation gratuit et entièrement en ligne destiné à permettre à tout citoyen de débuter dans l'utilisation des outils d'intelligence artificielle, sans avoir besoin de connaissances préalables. La proposition est soutenue par l'Agence des compétences pour l'avenir, dépendant du ministère de l'Éducation local, et est disponible via le campus virtuel de cette agence.
Le cours a une charge estimée entre 12 et 15 heures, bien qu'étant une modalité auto-assistée, chaque participant puisse avancer à son propre rythme. Le parcours est organisé en quatre modules : « Premiers pas avec l'IA », « Résoudre des tâches avec l'IA », « Créer avec l'IA » et « Utiliser l'IA avec discernement ». Chaque unité combine de courtes vidéos, des guides étape par étape et des exercices pratiques orientés vers des situations concrètes de la vie quotidienne.
L'initiative vise à permettre aux participants de résoudre des problèmes quotidiens avec des outils numériques et d'incorporer des ressources utiles pour le travail, l'étude et l'organisation personnelle. L'inscription et l'accès au matériel se font via le site iaparatodos.bue.edu.ar.
« L'intelligence artificielle fait déjà partie de la vie quotidienne et du monde du travail. Avec ‘IA pour tous’, nous voulons que quiconque, peu importe son point de départ, puisse la comprendre, l'utiliser et en tirer profit pour résoudre des situations concrètes de son quotidien », a affirmé Gustavo Álvarez, directeur de l'Agence des compétences pour l'avenir. Le responsable a souligné que l'objectif central est « de démocratiser l'accès à ces outils et d'accompagner les citoyens dans le développement des compétences clés pour le présent et l'avenir de l'emploi ».
Pour sa part, la ministre de l'Éducation Mercedes Miguel a situé le programme dans une vision plus large du rôle de la technologie dans la formation citoyenne : « L'avenir de l'éducation transcende l'utilisation de la technologie et exige de former des citoyens capables de la comprendre, de la remettre en question et de la transformer », a-t-elle soutenu. Miguel a ajouté que, dans ce cadre, l'intelligence artificielle « se présente comme un outil stratégique pour renforcer les processus d'enseignement et d'apprentissage ».
« IA pour tous » s'ajoute à un ensemble de propositions que l'Agence des compétences pour l'avenir continue d'élargir à différents niveaux de complexité. À l'extrémité la plus spécialisée se trouvent des programmes comme Talento Tech et les cours de technologie du Centre de simulation, orientés vers des profils avec des parcours techniques plus avancés. Le nouveau programme couvre l'extrémité opposée : il est spécifiquement pensé pour ceux qui souhaitent commencer depuis zéro.
Cette logique d'accès échelonné s'inscrit dans une politique éducative plus vaste que le gouvernement local développe autour de l'intelligence artificielle. En février 2026, l'administration a rendu l'accès gratuit à Gemini — un outil d'intelligence artificielle générative de Google — pour tous les élèves des écoles publiques primaires de la ville, via des comptes institutionnels s'achevant par @alu.bue.ar. Selon des informations officielles, avec cette mesure, Buenos Aires est devenue la première ville d'Amérique Latine à étendre ce type d'accès au niveau primaire.
Le déploiement de Gemini dans le système éducatif local a inclus une dimension de formation pour les équipes pédagogiques. Selon des données officielles, plus de 7 000 éducateurs ont suivi des formations à la Gemini Academy de Google et obtenu une certification internationale. Le plan comprend des instances spécifiques sur l'utilisation pédagogique de l'intelligence artificielle générative et des cours auto-assistés pour que les enseignants intègrent ces technologies de manière alignée avec les conceptions curriculaires en vigueur.
En matière de sécurité, le ministère de l'Éducation a indiqué que Gemini intègre des filtres de contenu renforcés pour les mineurs et garantit la confidentialité des informations : les données des élèves ne sont pas utilisées pour entraîner des modèles publics d'intelligence artificielle. L'outil fonctionne via Google Workspace for Education et s'appuie sur l'expérience précédente développée au niveau secondaire, où l'initiative a déjà atteint l'ensemble des inscriptions des écoles publiques.