Le Costa Rica a fait un pas significatif vers la modernisation de son système éducatif avec le lancement d'un ambitieux programme de formation en intelligence artificielle (IA) destiné aux enseignants. Le Ministère de l'Éducation Publique (MEP) a annoncé la remise de 90 000 bourses pour former des éducateurs dans tout le pays à l'utilisation de cette technologie appliquée à l'enseignement.
L'initiative, développée en partenariat avec le Centre d'Études et de Formation Coopérative (CENECOOP R.L.), vise à préparer le personnel éducatif aux défis du XXIe siècle, dans un contexte où la transformation numérique progresse rapidement et redéfinit les processus d'apprentissage.
Selon les détails fournis par le MEP, le programme est destiné non seulement aux enseignants, mais aussi aux directeurs et aux leaders éducatifs, avec pour objectif de générer un impact global sur le système. L'engagement est clair : doter les éducateurs d'outils qui leur permettront d'intégrer l'intelligence artificielle dans leurs méthodologies et d'améliorer les résultats académiques.
Le ministre de l'Éducation, Leonardo Sánchez, a souligné la pertinence de cette initiative en mettant en avant le rôle que l'IA aura dans l'évolution de l'enseignement. “L'intelligence artificielle ne va pas remplacer les enseignants ; elle va les renforcer. Et un enseignant qui l'utilise bien va transformer l'éducation. C'est pourquoi aujourd'hui nous ne parlons pas de l'avenir : nous formons ceux qui vont le construire”, a-t-il déclaré.
Le programme sera développé en mode 100% virtuel et asynchrone, ce qui permettra aux participants d'avancer à leur propre rythme depuis n'importe quel endroit du pays. Il aura une durée de 32 heures et comptera plus de 225 ressources éducatives conçues pour faciliter l'apprentissage.
La structure académique est organisée en quatre modules qui couvrent des aspects clés : fondements de l'intelligence artificielle, outils technologiques, éthique dans l'utilisation de l'IA et innovation éducative. Cette approche vise non seulement à enseigner le fonctionnement de ces technologies, mais aussi à promouvoir une utilisation responsable et stratégique en classe.
De plus, les participants auront accès à un écosystème d'outils numériques utilisés à l'échelle mondiale, ce qui leur permettra de renforcer leurs compétences dans des domaines comme la recherche, la créativité et la personnalisation de l'apprentissage. Ces compétences sont considérées comme essentielles pour adapter l'éducation aux besoins des élèves d'aujourd'hui.
La plateforme de formation sera disponible du 27 avril au 31 décembre 2026, offrant une large marge de temps pour que les éducateurs puissent terminer le programme selon leur disponibilité. Pour réussir, ils devront compléter des évaluations par module avec une note minimum de 8 sur 10.
Depuis CENECOOP, ils ont souligné que ce partenariat représente une opportunité pour rapprocher des outils innovants du secteur éducatif et renforcer la formation continue des talents humains dans le pays. “Ce partenariat avec le MEP nous permet d'apporter des outils innovants tels que l'intelligence artificielle aux enseignants, renforçant leurs capacités et contribuant à une éducation plus pertinente et actualisée.”
Un des incitatifs supplémentaires du programme est la certification que recevront ceux qui termineront la formation avec succès. Le certificat sera validé numériquement par des entités telles que FUNDEPOS, CENECOOP R.L. et NextGen Professionals, ce qui renforce la qualité et la validité de la formation.
Le lancement de ce programme se déroule dans un contexte où plusieurs pays intègrent l'intelligence artificielle dans leurs systèmes éducatifs, reconnaissant son potentiel pour transformer l'enseignement et l'apprentissage. Dans ce sens, le Costa Rica cherche à se positionner à la pointe de la région grâce à la formation massive de son personnel enseignant.
Au-delà de l'intégration de la technologie, l'approche du programme vise à générer un changement dans la façon de concevoir l'éducation. La personnalisation de l'apprentissage, l'utilisation des données pour améliorer la prise de décisions pédagogiques et l'innovation en classe sont quelques-uns des axes qui marqueront cette transformation.