L'école Cottesmore, située dans le comté de West Sussex, en Angleterre, a nommé comme « directrice » une intelligence artificielle , elle s'appelle Abigail Bailey et est développée avec des fonctions similaires à celles de ChatGPT.
Cette IA travaillera en tant que conseiller principal du directeur humain, Tom Rogerson. Avec cette décision, ils cherchent à profiter des capacités de cette technologie pour améliorer les tâches administratives et l'interaction avec les étudiants.
Cette approche n'est pas nouvelle pour cette école, puisqu'elle a nommé il y a quelque temps un autre robot, Jamie Rainer, comme « responsable de l'IA » pour des tâches de conseil en matière de stratégies et de planification liées à l'intelligence artificielle. De plus, les étudiants ont également reçu leurs propres robots IA pour les aider dans leurs études.
Abigail Bailey, l'IA qui fera tourner une école
Contrairement à un directeur traditionnel, cette intelligence artificielle ne fait pas de discours lors des assemblées et ne reçoit pas dans son bureau les étudiants en difficulté. Leur rôle principal est de fournir des conseils sur des tâches telles que soutenir le personnel administratif, aider les élèves atteints du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et rédiger les politiques de l'école.
« C'est agréable de penser que quelqu'un d'incroyablement bien formé est là pour vous aider à prendre des décisions. Cela ne veut pas dire que vous ne demandez jamais conseil aux humains. Bien sûr que oui. C'est très rassurant et réconfortant de savoir que vous n'avez besoin d'appeler personne, de déranger personne, que vous n'avez pas besoin d'attendre une réponse", a déclaré Tom Rogerson, le directeur de Cottesmore, au Telegraph.
De plus, le responsable assure que son idée n'est pas de limiter l'accès à cette IA, mais qu'il souhaite que les directeurs d'écoles publiques puissent également utiliser cette technologie, qui est accessible au public et qui a également des fonctions pour créer des plans ou être programmée pour Répondez en posant des questions pour faire réfléchir les chefs d’établissement.
Rogerson a assuré que les étudiants doivent apprendre à collaborer avec d'autres personnes ainsi qu'avec des technologies telles que l'intelligence artificielle et les robots. Pour cela, ils ont organisé des foires au cours de cette année, au cours desquelles ils ont présenté les avantages de l'IA dans les salles de classe, afin que les enseignants puissent apprendre comment la mettre en œuvre.
« Nous avançons vers l'avenir tout en préservant les valeurs fondamentales de l'éducation traditionnelle. L'introduction de l'IA ne vise pas à remplacer nos éducateurs dévoués, mais à augmenter leurs capacités et à garantir que nos étudiants reçoivent la meilleure éducation possible », a-t-il déclaré.
La nomination d' Abigail Bailey a généré différents débats en Angleterre, notamment sur la régulation de l'intelligence artificielle . Le Premier ministre britannique Rishi Sunak a exprimé la nécessité de garantir une utilisation sûre de l’IA et a exprimé le désir que son pays soit leader tant sur le plan intellectuel que géographique dans la réglementation mondiale de la sécurité de l’IA.
Les pays s’accordent sur des normes pour créer une IA de manière responsable
Depuis que l'intelligence artificielle est devenue une question centrale dans le cadre du développement technologique , l'un des débats communs a porté sur sa régulation ou du moins sur l'encadrement de ses avancées pour garantir que cet outil ne devienne pas un problème mondial pouvant affecter l'humanité .
C'est pourquoi au moins 28 pays à travers le monde, dont les États-Unis , la Chine et l' Union européenne , ont convenu de développer de manière responsable ce type de technologie et de le maintenir comme une ressource sûre quant à son utilisation.
Lors du sommet qui s'est tenu au musée de Bletchley Park dans le Buckinghamshire, en Angleterre , appelé « AI Safety Summit », les représentants des pays concernés se sont engagés à faire des efforts pour avoir « un avenir plus sûr tant pour l'IA que pour le monde ». Cet accord mondial, consolidé le 1er novembre, indique quelles devraient être la portée et les opportunités, ainsi que les risques de l' utilisation de l'IA dans le monde.
Le communiqué officiel établi par le gouvernement du Royaume-Uni indique que tous les pays qui ont participé à la réunion ont indiqué qu'ils étaient d'accord avec la gestion des risques potentiels liés à l' application de cette technologie et qu'ils seraient inclus dans les efforts mondiaux visant à garantir que l'intelligence artificielle ne générer des risques qui pourraient affecter la communauté internationale .