Sydney (Australie), 6 octobre (EFE).- À partir de 2024, l'Australie autorisera l'utilisation d'applications telles que ChatGTP et d'autres outils d'intelligence artificielle (IA) générative dans les écoles, a rapporté vendredi le ministère australien de l'Éducation.
Le ministre australien de l'Éducation, Jason Clare, et des représentants éducatifs des gouvernements régionaux se sont réunis la veille pour approuver un cadre éthique et sûr pour l'utilisation de cette technologie.
"La protection de la confidentialité des informations sur les élèves est une considération primordiale dans l'utilisation de l'IA générative dans les écoles", note la déclaration commune publiée aujourd'hui.
Les détails de ce cadre seront publiés au cours des prochaines semaines et avant que l'utilisation de l'intelligence artificielle générative ne soit régularisée dans les centres éducatifs du pays, prévue pour la rentrée prochaine en Australie, qui aura lieu dans les premiers mois de l'année. année.
Ce cadre s'appuie également sur des principes tels que la protection du bien-être humain et social, la transparence de l'information, l'accès égal et non discriminatoire, le respect du droit d'auteur et la responsabilité, ainsi que sur les lignes directrices éthiques déjà existantes sur l'utilisation de cette technologie. , entre autres.
Des lignes directrices nationales pour l'utilisation de l'IA générative dans les écoles ont été soumises à des consultations publiques en juillet, deux mois après que le Parlement a lancé une enquête sur l'utilisation de cette technologie dans le système éducatif.
La popularisation de ChatGTP, un système de chat basé sur l'intelligence artificielle de la société OpenAI lancé l'année dernière, a motivé presque toutes les régions du pays océanique, à l'exception de l'Australie du Sud, à interdire cette nouvelle technologie dans les écoles publiques.
En avril dernier, l’Australie-Occidentale a légèrement changé d’avis et a autorisé les enseignants à utiliser des outils d’IA générative.
Le débat autour de l’utilisation de l’IA générative, comme ChatGTP, se concentre sur la possibilité que les étudiants fassent leurs devoirs via ces outils ou que ces programmes violent la vie privée des étudiants.
En revanche, ses défenseurs considèrent que l’IA contribuerait, entre autres arguments, à l’enseignement des élèves défavorisés.
Le mois dernier, l'UNESCO a appelé les gouvernements à réglementer rapidement l'utilisation de l'IA générative dans les écoles afin de garantir son utilisation éthique et centrée sur l'humain, et a proposé de fixer des objectifs mondiaux sur l'utilisation de l'IA générative, ainsi que de fixer un âge minimum pour que les élèves puissent l'utiliser. ces outils en classe à 13 ans.
L'organisme mondial a également insisté sur le fait que les enseignants disposent d'une formation adéquate en la matière, ainsi que sur l'établissement de normes mondiales, régionales ou nationales en matière de protection des données et de confidentialité.