L'année 2009 marque le début de l'aventure qui combine deux domaines de pointe : l'ingénierie robotique et l'intelligence artificielle. Cette fusion technologique était orientée vers un seul objectif : améliorer l’éducation. Le résultat fut la naissance du robot Aisoy1 Kik .
Le projet portait une attention particulière au domaine éducatif et accordait une attention particulière aux personnes ayant des problèmes de développement, tels que l'autisme ou des lésions cérébrales. Aisoy1 Kik a représenté une avancée significative dans l'application de la technologie pour enseigner et soutenir les personnes ayant des besoins spécifiques, offrant un potentiel de transformation dans la manière dont ces personnes peuvent apprendre et se développer.
« Quand j'ai finalement fait dire quelque chose au robot, mon fils a non seulement répété ce que le robot avait dit, mais il m'a regardé, a regardé le robot et m'a regardé pour vérifier si je voyais ce qu'il voyait ; En tant que mère d'un enfant autiste qui ne vous regarde pas dans les yeux, cela a été le moment le plus incroyable de ma vie", a déclaré Lisa Armstrong à la BBC.
Armstrong est la mère d'un enfant diagnostiqué avec une microcéphalie et plusieurs problèmes de développement, tels que des troubles du spectre autistique. Elle a dit qu'elle avait découvert le robot et avait décidé de l'acheter pour son fils. « Je l'ai acheté sans rien connaître en informatique ou en programmation ; Avec le maigre budget familial, j'ai dépensé un peu plus de 200 dollars américains.
"Le robot permet d'atteindre plus facilement les enfants difficiles à atteindre émotionnellement", explique José Manuel del Río, PDG d' Aisoy. Cette approche permet « dans un premier temps » aux plus petits de partager leurs ressentis avec un dispositif robotique, entré dans leur cercle de confiance et qui ne les juge pas, plutôt qu'avec leurs parents ou professeurs.
Le robot permet aux enfants de développer des compétences STEM en le programmant, puisqu'ils ont la possibilité de créer leur propre assistant personnel, un personnage ou un jeu ; et tout cela en utilisant l'intelligence artificielle de manière visuelle et simple.
Aisoy parle et comprend un espagnol et un anglais limités, détectant les visages, les couleurs et les codes QR dans des blocs visuels prêts à l'emploi. Il dispose de capteurs tactiles, d'un accéléromètre et de LED colorées. De même, il se connecte au programme Aisoy Scratch 3.0, une plateforme utilisée par les enfants du monde entier pour apprendre à programmer.
L'imitation est importante
En 1998, l’ Université du Hertfordshire au Royaume-Uni a lancé un projet pionnier appelé AuRoRa (Autonomous Robotic Platform as a Repair Tool).
Les premières investigations ont révélé que les enfants regardaient directement le robot, se concentrant davantage sur sa présence et reproduisant ses mouvements et ses gestes.
Certains experts ont souligné que l'imitation représente une étape fondamentale dans l'enseignement aux enfants autistes , car elle leur fournit un premier moyen d'établir des liens et de communiquer avec le monde extérieur. Ce processus peut être particulièrement difficile pour eux en raison des difficultés auxquelles ils sont confrontés dans les interactions sociales.
Le spectre de l’autisme couvre une grande variété de manifestations, allant de symptômes légers à graves. Les enfants autistes, en général, sont confrontés à des défis importants dans leurs interactions sociales.
Ils manifestent fréquemment des tendances isolationnistes, évitent le contact visuel et ont du mal à reconnaître les émotions des autres, ainsi qu'à comprendre l'impact de leurs actions sur leur entourage. Ces défis sociaux sont des caractéristiques courantes du spectre autistique, même si leur intensité et leur manifestation peuvent varier d'un individu à l'autre.
Ils présentent également des difficultés dans le domaine du langage, qui peuvent aller de l'absence de paroles prononcées à une expression verbale constante qui exclut la participation des autres à la conversation.
Le projet AuRoRa est né d'une poupée robotique appelée Robota , conçue pour encourager l'imitation des gestes des robots et encourager l'interaction avec des thérapeutes humains chez les enfants autistes.